miércoles, 28 de noviembre de 2012

TEMAS VARIOS; ÁVARO IBÁÑEZ

El excursionismo      
Especialidad  del montañismo, es una  actividad física que consiste en realizar rutas o travesías  por  parajes normalmente aislados, sin senderos, con un fin recreativo.

Estas rutas se recogen generalmente a pie, tienen lugar en montañas, montes, bosques, selvas, costas, desiertos, cavernas, cañones, ríos, y su duración puede  variarle de unas horas hasta varios días, combinándose con la acampada.

A esta actividad  se la  considera  una forma de hacer turismo ecológico. En el excursionismo es necesario la orientación y se realiza visitando parajes  naturales, donde se deben respetar unas normas de seguridad y ecológicas.

En los últimos años ha emergido una corriente que trata de fomentar aquellos objetos utilizables para la práctica físico-deportiva que no han  sido diseñados por la industria para tal fin, como los recursos de desecho y los que son transformados o construidos.

En otras palabras, esta corriente también nace del convencimiento de que, además de los materiales convencionales, multitud de objetos al alcance de nuestra mano, pueden aprovecharse de forma eficaz para el desarrollo de los contenidos de Educación Física (psicomotricidad, habilidades y destrezas básicas, condición física y salud, expresión corporal, actividades lúdicas y deportivas….). Es por ello por lo que surge la necesidad a través de este estudio, de conocer los materiales reclicados, la valoración y el uso que se hace de ellos por parte de los profesores de Educación Física.
Educación física y salud
Uno de los principales propósitos generales de la educación física es lograr en aquellos que la practican el hábito, la adquisición de un estilo de vida activo y saludable. La Organización Mundial de la Salud, considera los estilos de vida saludables como componentes importantes de intervención para promover la salud en el marco de la vida cotidiana, en los centros de enseñanza, de trabajo y recreo. Pretende que toda persona tenga cuidados consigo mismo y hacia los demás, la capacidad de tomar decisiones, de controlar su vida propia  y asegurar que la sociedad ofrezca a todos la posibilidad de gozar de un buen estado de salud. Para impulsar la salud, y la educación física tiene como propósitos fundamentales        
: ofrecer una base solidaria para la práctica  de la actividad física durante toda la vida, desarrollar y fomentar la salud y  bienestar de los estudiantes, para  ofrecer un espacio para el ocio  y la  convivencia   social  y ayudar a prevenir y reducir los problemas de salud que puedan producirse en el futuro.

Sedentarismo físico 
Es la carencia de actividad física de moderada a intensa como la que se realiza en el deporte, lo que por lo general pone al organismo humano en situación vulnerable ante enfermedades especialmente cardiacas. El sedentarismo físico se presenta con mayor frecuencia en la vida moderna urbana, en sociedades altamente tecnificadas en donde todo esta  pensado para evitar grandes esfuerzos físicos, en las clases altas y en los círculos intelectuales. Paralelo al sedentarismo físico  viene el problema de la obesidad que es un problema preocupante en los países industrializados.
Las consecuencias pueden ser  muchas, pero las más notables  pueden ser las  siguientes:
-       Propensión a la obesidad: la persona sedentaria no quema las grasas que consume.
-       Debilitamiento óseo: la carencia de actividad física hace que los huesos pierdan fuerza y se debiliten (osteoporosis).    
-       Cansancio inmediato ante cualquier actividad que requiere esfuerzo físico.
-       El aumento del volumen de grasa en el organismo implica también el colesterol, en el cual las arterias y las venas se vuelven almacenes de grasas inutilizadas, lo que hace el flujo sanguíneo hacia el corazón sea menor y por lo tanto tenga que hacer un doble esfuerzo. De esto vienen los problemas cardiacos y las fatigas ante cualquier esfuerzo.
-       Problemas de espalda que generan dolores frecuentes.
-       Propensión a desgarros musculares.
-        Nutrición deportiva 
La nutrición es uno de los tres factores que marcan la práctica del deporte, los otros son los factores genéticos particulares del atleta y el tipo de entrenamiento realizado. Los alimentos que se incluyen en una dieta deportiva atienden en a tres objetivos básicos:
- Proporcionan energía
- Proporcionan material para el fortalecimiento y reparación de los tejidos.
- Mantienen y regulan el metabolismo.
No existe una dieta general para los deportistas, cada deporte tiene unas demandas especiales y una nutrición especifica


Reciclado de materiales deportivos 
El reciclado en general esta en auge, ya que la basura generada por la sociedad es un problema.
El material deportivo de elite es desechado para su uso muy pronto, por eso es importante encontrarle otro uso a este material.

A.F. Y SALUD; SERGIO CALERO


ACTIVIDAD FISICA Y SALUD. DEFINICION

La actividad física es cualquier actividad que haga trabajar al cuerpo mas de lo normal.
La actividad física puede ayudar a:
-QUEMAR CALORIAS Y REDUCIR LA GRASA CORPORAL.
-REDUCIR EL APETITO.
-MANTENER Y CONTROLAR EL PESO.

EFECTOS POSITIVOS DE LA ACTIVIDAD FISICA SOBRE EL
ORGANISMO.
-APARATO LOCOMOTOR
-APARATO CARDIOVASCULAR
-APARATO RESPIRATORIO
-SISTEMA NERVIOSO
La actividad física puede ser una excelente manera de ocupar el tiempo libre, ademas de
reportar ciertos beneficios sean a nivel físico psicológico y social.

BENEFICIOS
La actividad física contribuye a la salud gracias a la frecuencia cardíaca, la disminución
del riesgo de enfermedad cardiovascular , y reducción de la perdida ósea.
LA ACTIVIDAD FISICA DEBE REALIZARSE AL RITMO MAS APROPIADO PARA
LA PERSONA.

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OPINION PERSONAL: Yo creo que la actividad física es buena para evitar
enfermedades. Hacer ejercicio es bueno para mantenernos sanos.

A.F.MEDIO NATURAL; MARTA SÁNCHEZ Y EMMA JODAR

Todos somos conscientes de las posibilidades que nos ofrece la naturaleza, no sólo para vivir, sino para disfrutar de ella por medio del ejercicio físico. Si alguien nos pregunta acerca de cuáles son las actividades practicadas en el medio natural que conocemos, enseguida se nos viene a la cabeza las rutas de senderismo o las acampadas. Pero hay muchas.
Todas ellas pueden servirnos de ayuda, de cara a ocupar gran parte de esas horas de tiempo libre que dispone de una manera constructiva, es decir, practicando ejercicio físico y mejorando, de esta forma, nuestra salud.


Las actividades en el medio natural deben ser un complemento importante en las tareas escolares, pues la educación no será completa si no utilizamos el medio natural como un factor de la misma.

Cuando hablamos de juegos y actividades físicas en el medio natural, es hacerlo de la propia evolución del hombre, pues la relación entre hombre y naturaleza han sido y son la base del progreso de las diferentes sociedades.

Generalizando podemos establecer que se pueden dar las siguientes situaciones:

a) Como actividad de tiempo libre: en nuestra sociedad actual el tiempo libre tiene una gran importancia y las actividades físicas en el medio natural juegan un papel fundamental en este. La organización de este tipo de actividades está abriendo un campo profesional muy importante.

b) Como actividad educativa: desde el punto de vista educativo para la consecución de objetivos, presenta una triple vertiente:
·         Actividad en el marco escolar o derivada de la escuela.
·         Actividades extraescolares.
·         Actividades enfocadas a la ocupación del tiempo libre.


 Podemos enumerar una serie de aspectos por los cuales consideramos que las actividades físicas en el medio natural son importantes:
·         Son actividades que se realizan en un marco diferente.
·         Las pueden realizar todos los individuos y nadie se siente discriminado.
·         Son actividades que ofrecen seguridad y todas las respuestas que se producen a los diferentes planteamientos son válidas.
·         El marco en el que se desarrollan potencia la comunicación y la relación.
·         Permite al alumno/a un alto grado de libertad.
·         Las puede programar, organizar y realizar el propio individuo.
·         Y fundamentalmente son actividades llenas de vida.

ENUMERAMOS LAS DISTINTAS ACTIVIDADES EN LOS DISTINTOS MEDIOS:

1) Actividades de tierra: bicicleta de montaña, senderismo, trekking, acampada, escalada, espeleología, carreras de orientación, tiro con arco, rapel, esquí,…
2) Actividades acuáticas: piragüismo, waterpolo,…
3) Otras actividades: equitación,…
4) Juegos y actividades deportivas en la naturaleza: El medio natural es ideal para desarrollar actividades lúdico-deportivas, ya que contamos con el terreno adecuado del que no disponemos en la escuela. Se pueden plantear actividades como, orientación, exploración de la naturaleza, juegos populares, espeleología, salvamento y socorrismo…

BIBLIOGRAFIA



http://www.efdeportes.com/efd47/activid.htm
 

martes, 27 de noviembre de 2012

FUNBALL; SAMUEL TORRERO

La reutilización de material supone una forma novedosa y, al mismo tiempo creativo.
El concepto de reutilización sugiere la capacidad de utilizar un material para sus funciones habituales o para otras, lo cual admite que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo.


Algunas razones que ayudan a entender aún más el beneficio que posee la reutilización de material:

·       Es fácil de adquirir
·       No es nada costoso económicamente
·       Desarrolla la creatividad
·       Se le da una segunda oportunidad a los materiales
·       Se respeta y colabora con el medio ambiente
·       La satisfacción y el placer que supone crear un nuevo material para su práctica

Es importante valorar las distintas funciones que puede poseer un determinado material y, más específicamente, su utilidad hacia el área de Educación Física y, por otro lado, concienciar al alumno hacia el respeto del medio ambiente.
Incluso artistas muy reconocidos del mundo del arte han utilizado esta técnica, por ejemplo Velázquez.

A continuación podemos encontrar un juego en que se utiliza materiales deportivos reciclados

Funball
    El "funball" es un juego de lanzamiento y recepción que se realiza con una especie de cesta curva con mango por donde se realiza el agarre y que nos recuerda a la modalidad de Pelota Vasca.
 Un material muy apropiado para llevar a cabo el "funball" son los botes de suavizante, los cuales cumplen dos funciones básicas: por un lado ofrecen una recepción adecuada de la pelota y por otro lado, poseen un agarre fácil y cómo para el jugador.

Modos de jugar
Este juego se puede llevar a cabo de diferentes formas:
-Lanzamientos en vertical y recepción
-Lanzamientos contra una pared y recepción
-Lanzamientos en vertical, golpeos con diferentes partes del cuerpo y recepción.

SUPERACIÓN PERSONAL; LUÍS INSA


EJEMPLOS DE SUPERACIÓN PERSONAL:
OSCAR PISTORIUS

HISTORIA:
Oscar Leonard Carl Pistorius, más conocido como Oscar Pistorius, nació en Sandton el 22 de Noviembre de 1986. És un atleta sudafricano. Pistorius posee las marcas mundiales en las pruebas de 100, 200 y 400 metros lisos para atletas que han sufrido una doble amputación (a los once meses de edad, le amputaron las piernas, por no tener peroné).1 Para correr utiliza prótesis transtibiales construidas en fibra de carbono. Aunque estas piernas artificiales le permiten a Pistorius competir, su uso ha generado protestas de que le dan una ventaja injusta sobre otros corredores. Registra 46,34 segundos en 400 metros, o la máxima velocidad en los Juegos Paralímpicos de Atenas 2004.


TRAYECTORIA PROFESIONAL:
La IAAF lo declaró inelegible para competir en pruebas sancionadas por la Federación, incluyendo los Juegos Olímpicos de Pekín en 2008.
Pistorius apeló esta decisión y finalmente el Tribunal de Arbitraje Deportivo (TAS) le permitió competir en los Juegos Olímpicos de Pekín. Para correr en la prueba de 400 metros debería haber obtenido la marca mínima que le exige la federación a todo deportista, pero no la consiguió. Podría haber sido seleccionado para la prueba de relevo 4x400 independientemente de su tiempo, pero tampoco se dio el caso.

http://www.youtube.com/watch?v=07InACUmpOI
Fue seleccionado para participar en los Mundiales de Daegu de 2011 (Corea del Sur) en 400 metros y en el relevo 4x400, donde llegó hasta las semifinales y ganó la medalla de plata con el equipo surafricano en el relevo 4×400.
El 4 de julio de 2012 el Comité Olímpico Sudafricano confirmó al atleta para que asista a los Juegos Olímpicos Londres 2012 convirtiéndose en el primer atleta con doble amputación que logra estar en una cita olímpica.2
El corredor declaró: "Hoy verdaderamente es el día más orgulloso de mi vida. Haber sido seleccionado para representar al equipo de Sudáfrica a los Juegos Olímpicos de Londres 2012 en las pruebas de 400m individual y 4x400m por relevos es realmente un honor y estoy muy satisfecho que hayan fructificado todos estos años de arduo trabajo, determinación y sacrificio ".
El sábado 4 de agosto, Oscar Pistorius hizo historia en Londres 2012 al haberse logrado clasificar para las semifinales de los 400 m.4.

OPINIÓN PERSONAL:
Me parece un gran esfuerzo lo que ha hecho Pistorius. El amor y la pasión que sentía este atleta por el deporte lo ha llevado a conseguir algo grande que nedie había hecho antes y nos ha enseñado que cuando uno quiere de verdad conseguir algo lo hace por muchas cosas que se le interpongan en el camino.

ENLACES EXTERNOS:

domingo, 25 de noviembre de 2012

ALIMENTACIÓN SALUDABLE; CARLOS GARCÍA.

Alimentación saludable


La dieta equilibrada: aquella manera de alimentarse que contiene alimentos variados en cantidades adaptadas a nuestros requerimientos y condiciones personales. Llevar una alimentación equilibrada no es ingerir mucha comida, ya que no es tan importante la cantidad como la calidad. En conclusión, podemos afirmar que no se puede disfrutar de una vida saludable comiendo unos pocos alimentos... de este modo, es posible decir que la variedad es lo idóneo desde el punto de vista de la salud y del bienestar, permitiéndonos disfrutar además de la riqueza derivada de los distintos sabores, olores y aromas.

En nuestro país, la alimentación equilibrada y saludable es tradicionalmente la denominada “Dieta mediterránea” que se presenta con tantas y numerosas variantes como regiones y puntos cardinales. La dieta mediterránea se basa en el consumo preferente de cereales (pan, pasta), hortalizas y frutas, pescados, aceite de     oliva, legumbres secas y algunos otros productos: jamón, quesos, etc.
Se entiende que una dieta es equilibrada cuando sus ingredientes proporcionan, aproximadamente y considerando siempre un plazo de cinco a siete días, la energía (calorías) necesaria con el siguiente reparto: un 15% de toda la energía diaria procederá de las proteínas, un 35% de esa energía tendrá origen en las grasas y un 50% en los carbohidratos.
Actualmente, la dieta española ha ido abandonando estas líneas maestras de la alimentación mediterránea, semejándose poco a poco a la dieta anglosajona o centroeuropea, consumiéndose cada vez más grasa y proteínas en detrimento de los carbohidratos. Esto significa que un español ingiere hoy prácticamente el doble de las proteínas que necesita. Dado que la proteína que “más nos gusta” es la de origen animal, forzosamente esto conlleva un aumento en el consumo de grasa saturada. Lo más preocupante es que, a la vez, el consumo de pescado (sobre todo el azul) y de legumbres secas y pan ha ido cayendo. La consecuencia, es un profundo desequilibrio en la dieta de muchas personas que (al no ser las frutas y verduras platos apreciados por todos) se acaba traduciendo en términos de salud y calidad de vida.

Las necesidades nutritivas
1) Substancias nutritivas que necesitamos para formar los tejidos de nuestro cuerpo.
2) Substancias nutritivas que nos proporcionan la energía necesaria.
3) Aquellas substancias imprescindibles para que se puedan realizar las funciones de las otras dos
substancias anteriores.

SENDERISMO EN EL CASTILLO; CRISTIAN ROSELLO, PABLO LLORCA Y JOAQUÍN RUEDA.


Caminar es una excelente actividad física, si a ello le unimos un magnifico paisaje y un poco de cultura tenemos una gran combinación.                              


EL   CASTILLO DE SANTA BÁRBARA
HISTORIA DEL CASTILLO

 En sus laderas se han encontrado restos arqueológicos de la Edad del Bronce, ibéricos y de la época romana, si bien el origen de la actual fortaleza hay que buscarlo a finales del siglo IX cuando la dominación musulmana.
Adquiere este castillo el nombre de Santa Bárbara porque el día de su festividad, 4 de diciembre de 1248, la tomó a los árabes el infante Alfonso de Castilla, futuro rey Alfonso X el Sabio. Tras una dura resistencia por parte de su alcaide Nicolás Peris, en 1296 Jaime II se posesiona de todo el recinto para la corona de Aragón y ordena su remodelación. Casi un siglo después, Pedro IV el Ceremonioso manda sea rectificado el recinto y el rey Carlos I ordenará su fortificación a comienzos del siglo XVI.

El acceso al castillo se hace a través de un ascensor excavado en la roca frente a la playa del Postiguet o bien a pie o en coche a través de una carretera convencional en la cara norte del monte Benacantil y cuyo inicio está en la calle Vázquez de Mella. En la ladera del mismo frente al mar, se encuentra el Parque de La Ereta, un atractivo espacio al aire libre que cuenta con restaurante, una cafetería y una sala de exposiciones. Desde él se disfrutan de unas vistas privilegiadas de la ciudad y de su casco antiguo, al que se puede acceder fácilmente a través de sus diversas puertas de acceso desde el parque.
Como curiosidad cabe decir que desde la Playa del Postiguet se puede observar en la montaña del castillo la forma del perfil de una cara, denominada “la Cara del Moro”. Esta es una de las imágenes más características de la ciudad.

El Castillo de Santa Bárbara se divide en tres recintos diferenciados. El primero de ellos “La Torreta”, en el se encuentra la vieja Torre del Homenaje, y en él se hallan los restos más antiguos de la fortaleza. El recinto intermedio data del año 1580: Salón Felipe II, antiguo Cuerpo de la Tropa frente al amplio Patio de Armas, ermita de Santa Bárbara y Baluarte de la Reina, entre otros. El tercero de los recintos es el inferior, del siglo XVIII, donde se encuentra el Revellín del Bon Repós. Su interior acoge exposiciones.
 Por otro lado, la eliminación de los elementos que desde época islámica conformaron la Alcazaba Medieval de Alicante, obligará a buscar nuevos lugares para ubicar dependencias fundamentales de cualquier Castillo. De esta manera, se construirán una serie de edificios que son los que hoy día conforman la fisonomía del Castillo: la Casa del Gobernador, el Hospital (ahora Museo del Ejército), el Cuerpo de Ingenieros Militares, los Calabozos, el Almacén de la Pólvora, la Tahona, el Pabellón para Oficiales arrestados (hoy desaparecido), siendo la obra más importante la que se articulará a partir de un nuevo Patio de Armas, una vez perdido el de la Alcazaba Medieval. En torno a aquél, se levantarán una serie de edificios que forman un conjunto de gran interés: el Cuartel de la Tropa, el Cuerpo de Guardia, la Ermita de Santa Bárbara, el Horno de pan, la Cocina y despensas del Castillo, y Gran Aljibe para el almacenamiento de aguas de lluvia.
 A partir del siglo XVIII, pero fundamentalmente desde mediados del siglo XIX, el castillo fue perdiendo importancia militar al no ser útil para las nuevas "artes" de la guerra, pasando progresivamente a tener funciones prácticamente exclusivas de Prisión. No obstante, sus murallas aún fueron testigos de sublevaciones como la Liberal de Pantaleón Boné (1844), bloqueos como el del Trienio Liberal o conspiraciones republicanas en 1848.
 Sus calabozos albergaron a gran número de personas anónimas de los que nunca sabremos nada, así como a algunos ilustres personajes (el Marqués de Valdeflores, el Conde de Lumiares, los cabecillas de las revueltas separatistas de la Isla de Cuba, algunos líderes liberales, el General D. Juan Prim, el General D. Francisco Serrano Domínguez). Actualmente, en el Castillo se desarrolla un proyecto municipal, "Museos del Castillo", cuyo último objetivo es el convertirlo en un importante Centro Cultural de la Ciudad.
 La apertura de varias exposiciones permanentes en el mismo son sus primeros ejemplos.



Opiniones:
Pablo: a mí me gustaría hacer una ruta por el castillo de Santa Bárbara, pero ya lo he intentado, porque me quedado a medias con las vistas tan magnificas que tiene. También me gusta como ha quedado el castillo tras tantos años.
Joaquín: Me ha gustado porque mi madre y yo fuimos a pie por la falda del castillo         hasta arriba, y vimos un paisaje muy bonito, también nos hicimos una foto y aquí esta:
Cristian: me ha gustado porque he leído y visto cosas que me hacen querer verlas por mi mismo.

jueves, 22 de noviembre de 2012

CALIDAD DE VIDA; SERGIO SOLER

La salud fue el motivo principal para realizar la actividad física y los beneficios principales de ésta para ambos géneros fueron, el sentirse más reanimados, más alegres, con energía, y el alivio de dolores. Se concluye, que la calidad de vida (soporte social, autonomía, salud mental) percibida por el adulto mayor no difiere en lo que respecta al género e incluso en el motivo o beneficio para hacer actividad física, excepto en lo que respecta a la depresión, la cual se presenta con mayor frecuencia en las mujeres. Se comprueba que la actividad física recreativa le permite obtener al adulto mayor resultados positivos entre más cantidad de veces y de tiempo por semana le dedique.


Realizar actividad física moderada ayuda a prolongar la esperanza de vida. De acuerdo a un estudio de científicos daneses, las personas que realizan ejercicio con una frecuencia mayor a dos días por semana consiguen reducir el nivel de colesterol y la posibilidad de padecer cáncer durante su vida. Para este estudio se reunió a un grupo de varones y se realizó un seguimiento del estado de salud del grupo por casi treinta años. Al final de la experiencia, el grupo de personas que mantuvo un ritmo de actividad física regular, fue el que menor número de muertes registró. Otro estudio realizado en Suecia demostró también una relación positiva entre el nivel de actividad física y la calidad de vida relacionada con la salud.

El deporte es salud. Está científicamente comprobado que mientras más deporte realices mejor calidad de vida tendrás, no serás un ciudadano sedentario y aspirarás a tener mejor condición física que los demás.

El ejercicio físico mejora la función mental, la autonomía, la memoria, la rapidez, la "imagen corporal" y la sensación de bienestar, se produce una estabilidad en la personalidad caracterizada por el optimismo, la euforia y la flexibilidad mental.
Pasear en familia, realizar deporte en grupo o talleres, son actividades que aumentan la calidad de vida de los más mayores y de los niños.

miércoles, 21 de noviembre de 2012

ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL; SANTIAGO SIMARRO





ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL






Índice:   

1.    Introducción
2.     ¿Qué es la Actividad en el Medio Natural?
3.    Características y Objetivos.
4.    Clases de Actividades en el Medio Natural
5.    Un Ejemplo
6.    Consejos para practicar Actividades en el Medio Natural.

Introducción
La llegada de las nuevas tecnologías como las consolas, el ordenador e internet a nuestras vidas hace que tengamos una vida sedentaria, lo que eso supone un gran riesgo para nuestra Salud.

¿Qué es la Actividad  en el Medio Natural?,
Toda la  actividad que se desarrolle en la naturaleza, individual o colectiva.
Características:
·         Nos permiten mayor contacto entre nosotros  ayudándonos  en las  relaciones personales.
·         Nos enseñan a conocer y a  utilizar de forma  más respetuosa  el Medio natural.                                                                                                          

OBJETIVO
Perfeccionar  la capacidad física mediante el Ejercicio.
Desarrollar  el compañerismo y las relaciones personales.
Mejorar el trabajo en equipo.
Enseñarnos  a cuidar  la naturaleza: como  respetar las señales indicadas, no dejar residuos a nuestra marcha.
Clases de Actividades en el Medio Natural
2. Recreativas – educativas.
Dependiendo del  medio donde se realizan:
-      Marcha, escalada…
-      Piragüismo, remo...
-      Paracaidismo...
Consejos para la realización de la actividad en el medio Natural
-      Ropa y calzado apropiado a la actividad que vamos a realizar.
-      Atención y respeto  a las Señales que veamos por el Camino.
-      Respeto por la Naturaleza.
-      Permanecer siempre en el Grupo.